Posted in Think about on 一月 9th, 2010
預定為這篇文章畫的示意圖沒畫好，先用這張照片充實一下。場景為台中東海書苑。
2009 年六月時第一次走進小小書房而開始認識獨立書店，至今六個月有餘。在鵝黃燈光營造的柔和氣氛之下，意識到一家夢幻書店會具有的型態。之後敝人不斷想著參訪台灣各地的書店的事情，參訪過另外四家獨立書店——有河book、東海書苑、果菱派客來、女書店——後來又很貪心的想找時間拜訪洪雅，本來八月差點可以如願，不過由於那天的行程改在台北，我的嘉義行就這麼泡湯了。而在行程清單內的木心書屋也因為該年十一月的突發收店，只能成為追憶。
那時才意識到，我心中的夢幻書店其實不是永恆的。那些創造空間的人終究會離開，而屬於閱讀的好空間只會出現在追憶中。但敝人仍然一直認為「創造一個讀者的快樂空間」是件了不得的事。自身一直以來認為現今的書籍實在太過雜亂，看到一本新的小說也不知道哪本好看，只知道每本寫的故事都差不多，推薦詞也差不多，實在難以看下去。久而久之我對文學的敏感程度居然變得非常低迷。這時敝人只願意抓一些老書，從那時資訊較為單純的時代看世界。「老小說」、「老小品文」和「老詩」陪伴我渡過還沒認識獨立書店的時光，直到認識唐山書店和小小書房之後才意識到其實書櫃中還是要有一些新書。在小小書房的良好氣氛下，認識一些還不錯的論述著作和環境相關的書籍，以致於敝人現在的書評是以那些著作為主。不過隨著書店的活動與推薦，敝人讀書種類漸漸增廣，像現在會重拾經典文學，並在原本就有接觸的文化、評論領域認識更多經典著作。
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Posted in Culture, Reading, Think about on 十月 21st, 2009
微國家顧名思義，是一般地圖上找不到的國家，主權很少被承認。但另外一面又是個魅力無窮的事物 —— 成為一國之君，可以有很多想不到的事情好玩。既然人們玩模型車、模型房屋，何不也將建立國家這事情當玩具玩。
《微國家》這本書由 1979 年初版，1983 年二版。當時網路尚未普及，因此微國家都傾向於傳統主權的國家（如西蘭公國）。在網際網路的時代，「元首」們發現建立一個模型國家比以前好玩許多，所以現今的微國家幾乎都是以「模型國家」的形式存在。因此 2008 年出版的中譯版本有分原本 Erwin S. Strauss 的「方法」一冊以及行人出版社自己編輯的「實作」一冊，實作中的國家有不少就是從網路發揚的模型國家。如散落繁星般的微型國家在網路之海上，如同開出眾多航線的島嶼。
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Posted in Reading, Think about on 八月 18th, 2009
敝人在下筆時，其實猶豫很久。
「這種事情好不好說呢？」我擔心的是，這個 Blog 是有中國人來訪的 Blog。我更擔心這個文藝取向的 Blog 染上政治的灰影。也怕那一堵牆立刻堵住敝人認為該保持純潔的地盤。
萬分擔心之下，開了百度，搜尋。結果牆好像沒有將這關鍵字列入敏感，而出現的內容清一色是：「流氓外教」。這樣形容想單純描述事實的作者真的太偏頗了，在敝人看來描述一個事實的人不該如此。只是敝人暫時可以安心一下。不該小看人民的聲音。
但這本書描述的方式確實會讓中國人不滿，至少不喜歡這樣「過激」的描寫方式。不滿其實算還好，中國人還能思考，還能批出書中有什麼弱點。這篇文章〈为何中国不能成为大国？〉解除我的疑慮。他確實是評論了這本書，而且證明 Sex and Shanghai 這個爭議 Blog 不是胡鬧，而且現在還是有效的。
因此這一篇的重點敝人想放在「說自己的話」。不僅是對於言論應該要有什麼心態，還想說如何有勇氣表達自己的想法。
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Posted in Object, Reading, Think about on 七月 26th, 2009
「謹獻予每個善於觀察之心性。」
《物裡學》是極其容易被誤認的書名，與其說是無心之過，不如說是蓄意的調皮：「我的存在本來就來自『從物裡學』這個概念，幹麼要和那個『物理』學搞混？」它是這麼有個性，正能反應作者的視角，觀看事物的視角。
因此談及這本書是不是要從作者開始講起呢？說真的不才寫到這裡時確實有點猶豫。這將會是個改變風格的機會，使閱讀筆記增色些許輕鬆活潑的氣息。
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Posted in Think about, 尚未歸類 on 三月 13th, 2009
以前看過《台灣的九二一重建校園》一書，裡面有張重建後的仁愛國中二年丙班的班牌照片，上面寫著「知識獵人」。當時看了沒感覺，現在倒覺得是自己的寫照。
有此感想的來源也是因為參與人文及社會科學營的教師推薦函。上面寫「……對各種領域的知識涉獵極深……」其實這也是當然的，對我來說沒有人文書籍可看怎麼度日。台灣的中學體制基本上只是評量中心，ABCDCBDA一直填，難怪現在很多中學生連語意通順的句子都寫不出來。隨便點個高中生的無名就知道我不是淨打嘴砲。（某方面還得怪萎軟新注音，新注音打符號真的很「新」苦，懶蟲們就除了換行之外什麼都不會。） 因此我總是讀書為樂，至少作者可以將一件看似嚴肅的事說得妙趣橫生，大善哉。能吸收很多說真的就是附加的價值。 至於應用，真的太早了。不過總覺得要趁茅塞初開時多吸收一點東西。
報名資料早已經在東海那邊了。 思想之類的東西為半休息狀態，因為自認歷練不足，等特別有感觸時再說。 我想今後還是多寫點實際些的事情，我想。
註：預定在六月搬到Wordpress？
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Posted in Think about on 十二月 9th, 2008
雖然本來是說不發抱怨文的，但這一篇多少有點抱怨的味道。 不過我總是得說真話，在我心目中誠實是要比溫和善良優先的。以虛偽建立起來的假太平不能用。 目前我發現台灣的教育體制有個很嚴重的問題，但並不在應試。問題在於：「忽略一個個體的價值」。今天社科導論教師的言論已經傷到我，不過明顯的，教師沒有知覺。他不知道我一直低頭如同將降細雨的層雲。教師的立意當然是好的，促進整個團體進步。但團體終究是由個體組成的，光顧林不顧樹，弱勢的樹種將會在忽視下枯萎滅絕。樹姑且如此，生而為人，不得不照顧個體。老實說我發現人也有可能會在群眾中「滅絕」。而且因為是「人」，有感情的，更令人膽顫心驚。 最近發狂似的讀了幾本關於另類教育的書，為自己找另一個出口。他們證明了人生不是只有讀書、考試才有出路。無牽無掛地「浪遊」幾日，得到的經驗或許勝讀十年書。機遇是可遇不可求，但我確定枯坐在教室中是不會有機遇的。 《北政實驗手記》、《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》。讀完發現自己其實可以走更好的路，不過家人知道會嚇一跳。我現在只希望自己能堅強一點（請別想歪），在僵化思想中「突破天際」。 還有一些特別的書。美國《告別亨利》、日本《與自閉症共舞》。多吸收他人的生活經歷，看看能不能為我所在的「泛自閉症候群」成員達五分之一的家庭找個方法。父親和堂兄性格都不溫和，很可能是他們的特殊語言與動作沒人接納，而被逼成「和正常人一樣」的後果。 我可不能步入他們的後塵。藝術為能以自己的特殊為榮的方法之一。看長假能不能花時間學習一些青年所該具有的美術技巧。聽說中學的美術課程太敷衍，這我可領教不起。
The Road Not Taken —— by Robert Frost
Two roads diverged in a yellow wood,And sorry I could not travel bothAnd be one traveler, long I stoodAnd looked down one as far as I couldTo where it bent in the undergrowth.Then took the other, as just as fair,And having perhaps the better claim,Because it was grassy [...]
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